三月：弘扬科学家精神教育主题月
一、活动主题
“弘扬科学家精神，探寻程功密码”
深入贯彻落实习近平总书记关于弘扬科学家精神的重要论述，以爱国、创新、求实、奉献、协同、育人为核心内涵，将科学家精神融入学生思想政治教育全过程。l引导全体学生深刻领会科学家精神的时代价值，树立爱国报国、潜心钻研、严谨治学、协同创新的科学品格。推动本专科生夯实学术根基、涵养优良学风，研究生聚焦科研诚信与产业创新，分层分类提升科学素养与创新能力。
二、实践研学路线
长三角G60科创走廊规划展示馆→中科院上海硅酸盐研究所・严东生先生纪念室→上海院士风采馆→中科院上海天文台
本条线路以“国家战略→大师典范→科创生态→国之重器”为主线，把爱国、创新、求实、奉献、协同、育人六大科学家精神内核，转化为可看、可学、可做、可传播的实践闭环，引导学生把科学追求融入民族复兴大业。
三、地标详细介绍
1.长三角G60科创走廊规划展示馆 
地址：上海市松江区莘砖路518号临港松江科技城双子楼
定位：长三角一体化国家战略重要展示平台、科学家精神+产业创新实景育人基地
详细介绍：展示馆是G60科创走廊从1.0到3.0升级版建设成果的集中呈现窗口，总面积约2000㎡，设序厅、发展历程、科技创新、制度创新、党建引领五大板块。馆内集中展示上海、嘉兴、杭州、金华、苏州、湖州、宣城、芜湖、合肥九城协同创新成果，涵盖人工智能、高端装备、集成电路、新材料、新能源汽车、生物医药等领域实物展品140余件，包含C919飞行模拟器、5G智能巡检机器人、宇航级气凝胶材料等前沿互动装置。通过沙盘、LED大屏、实物样机、多媒体短片，直观呈现“科创+产业”融合路径，让学生理解创新、协同、求实的科学家精神如何转化为国家战略科技力量与产业竞争力。
学生思政教育契合点：理解科学家精神与国家战略、区域发展、产业升级的深度绑定，强化科技报国、协同创新意识。
2.中国科学院上海硅酸盐研究所・严东生先生纪念室
地址：上海市长宁区定西路1295号中科院上海硅酸盐研究所内
定位：九三学社全国传统教育基地、中国科协首批科学家精神教育基地
详细介绍：纪念室由主题展厅+严东生办公室原址两部分组成，总面积近500㎡，收藏手稿、证书、影像、科研实物等史料近千件。严东生（1918—2016）是我国无机材料科学奠基人、中科院/工程院双院士，长期从事高温结构材料与功能材料研究，服务国家国防与重大工程需求。展陈从敢为人先、攻坚克难；高瞻远瞩、战略领航；严谨求实、德馨品高；甘为人梯、奖掖后学；国际视野、架桥世界五个维度，完整呈现他“科学报国”一生。核心展品包括CMS晶体奖证书、“悟空”号暗物质探测用600mm超长BGO晶体、工作笔记、办公室原貌等，并循环播放传记电影《诗与真》，让学生沉浸式感受爱国、求实、奉献、育人的科学家精神典范。
学生思政教育契合点：对标大师风范，树立潜心钻研、严谨治学、科研为民的学术品格。
3. 上海院士风采馆
地址：上海市杨浦区国顺东路369号
定位：全国首家以两院院士风采为主题的专业展馆、全国科学家精神教育基地、上海市爱国主义教育基地
详细介绍：建筑由陈逸飞先生设计，外形如一本翻开的巨著，寓意“一部院士精神史书”，展厅面积1200㎡。全馆系统展示在沪工作的220余位两院院士的科学人生与卓越成就，分为奋斗与辉煌、梦想与追求、使命与荣耀、开拓与创新等展区，通过实物、手稿、影像、场景复原，呈现吴孟超、苏步青、李大潜、林元培等院士爱国、创新、求实、奉献、协同、育人的生动故事。馆内设6.5米高玻璃书橱，陈列院士专著、手稿2000余册，兼具学术交流、科普讲座、思政研学功能，是面向青年学生的精神灯塔与成长课堂。
学生思政教育契合点：见贤思齐，强化崇尚科学、尊重人才、追求卓越的价值导向。
4. 中国科学院上海天文台
地址：上海市徐汇区徐家汇园区（总部）；观测基地：松江佘山（天马望远镜）
定位：国家战略科技力量、深空探测与天文观测国之重器阵地
详细介绍：前身可追溯至1872年徐家汇天文台与1900年佘山天文台，1962年正式成立，是我国天文地球动力学、天体物理、行星科学与时间频率技术核心研究机构。拥有65米天马射电望远镜、VLBI测轨系统、1.56米光学望远镜、卫星激光测距、氢原子钟等大科学装置，深度参与嫦娥探月、天问一号火星探测、北斗导航、黑洞成像（EHT）等国家重大工程，承担测定轨、时间基准、空间基准等关键任务。研学可参观科普展厅、观测终端、时间频率实验室，聆听“仰望星空、脚踏实地”的科研故事，体会长期坚守、敢闯敢试、团队协作的探索精神。
学生思政教育契合点：感悟为国追星、矢志创新、坚守奉献的科学家精神，激发探索未知、服务国家的使命感。
四、实践任务清单（可打卡、可验收、可评分）
全程研学打卡：完成4个点位盖章/拍照打卡，以班级为单位提交集体研学照+个人打卡照。
大师精神学习：学习严东生、肖长发及院士群体事迹，撰写500字科学家精神研学感悟。
科研现场体验：记录1项前沿科研装置/技术原理，形成研学笔记（含照片+简要说明）。
微视频创作：小组合作完成“我眼中的科学家精神”微视频（30–60秒）。
科普实践服务：参与进社区/进中小学科学家精神宣讲或科普志愿服务，提交活动照片、签到表、服务小结。
